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A consultar
- Diferenciar los componentes principales de un ordenador indicando sus funciones y características técnicas.
- Analizar las funciones principales de un sistema operativo multiusuario y multitarea reconociendo y clasificando los diferentes tipos de sistemas operativos existentes.
- Distinguir y analizar las variables de configuración de un sistema operativo especificando su efecto sobre el comportamiento del sistema.
UD1. Definición e identificación de la estructura y componentes principales de un computador de propósito general atendiendo a su función y utilidad.
- 1.1. Procesador.
1.2. Memorias RAM y xPROM.
1.3. Interfaces de entrada/salida.
1.4. Discos.
1.5. Familias y tipos de procesadores.
UD2. Funciones y objetivos de los sistemas operativos y manejo de la memoria.
- 2.1. El sistema operativos como interfaz usuario/computados.
2.2. El sistema operativo como administrador de recursos.
2.3. Facilidad de evolución de un sistema operativo.
2.4. Requerimientos de la gestión de memoria (reubicación protección compartición organización lógica y física).
2.5. Concepto de memoria virtual.
2.6. Concepto de paginación.
2.7. Incidencia de la paginación en el rendimiento del sistema.
2.8. Descripción de la gestión de memoria en sistemas Linux Windows y Solaris.
UD3. Sistemas de archivo.
- 3.1. Archivos.
3.2. Directorios.
3.3. Implementación de sistemas de archivos.
3.4. Ejemplos y comparación de sistemas de archivos.
3.5. Sistemas de archivos con journaling.
3.6. Seguridad del sistema de archivos.
UD4. Identificación y descripción de los conceptos de multiproceso y multiusuario.
- 4.1. Hardware de multiprocesador.
4.2. Tipos de sistemas operativos para multiprocesador.
4.3. Multicomputadoras.
4.4. Explicación de la organización de usuarios. Descripción de los diferentes modelos de organización.
UD5. Particionamiento lógico y núcleos virtuales.
- 5.1. Concepto de virtualización.
5.2. Historia de la virtualización.
5.3. Descripción y comparación de las diferentes implementaciones de virtualización. (virtualización completa paravirtualiación...).
UD6. Aplicación de las técnicas de configuración y ajuste de sistemas.
- 6.1. Rendimiento de los sistemas. Enumeración descripción e interpretación de las principales herramientas para observar el consumo de recursos en sistemas en memoria CPU y disco en Windows Linux y Solaris.
6.2. Ejemplos de resolución de situaciones de alto consumo de recursos y competencia en sistemas Windows Linux y Solaris.
6.3. Enumeración y descripción los principales procesos de servicios que se ejecutan en los sistemas operativos Windows Linux y Solaris y su efecto sobre el conjunto del sistema.
6.4. Descripción de diferentes sistemas de accounting que permitan establecer modelos predictivos y análisis de tendencias en los sistemas operativos Windows Linux y Solaris.
6.5. Planes de pruebas de preproducción. Descripción de diferentes herramientas para realizar pruebas de carga que afecten a CPU Memoria y Entrada/Salida en los sistemas operativos Windows Linux y Solaris.
6.6. Elaboración de un plan de pruebas para el sistema operativo.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
